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Destinataires :
Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation
nationale – Fleur Pellerin, ministre de la Culture.
La musique fait partie de notre culture.
Comme dans toutes les civilisations, elle est l’une des clés du vivre ensemble. Être en mesure d’en transmettre la pratique à nos enfants est un enjeu de
société.
En France, l’enseignement de la musique est
fondé sur un modèle conçu il y a deux siècles : celui des conservatoires.
Malgré les efforts d’adaptation, notamment de
la part des personnels qui y enseignent, ce système peine à répondre aux
attentes de notre temps. Aujourd’hui encore, la grande majorité des enfants n’y
a pas accès ou se décourage rapidement. Les conservatoires demeurent trop peu
accessibles aux amateurs formés en dehors de leur cadre. Leurs budgets ne
cessent d’être réduits quand ils ne sont pas menacés de fermeture.
Dans de nombreux pays, l’apprentissage de la
musique est beaucoup plus ouvert et épanouissant. A Berlin, on peut s’inscrire
à tout âge, choisir son instrument, pratiquer sans examen. En Angleterre, la
pratique instrumentale est proposée à l’école, elle est collective et ouverte à
tous : c’est une réjouissance pour les enfants. Dans les pays scandinaves,
elle fait partie intégrante de l’éducation des enfants, et ainsi de suite…
L’enseignement de la musique en France doit
être repensé et ses missions redéfinies depuis l’éveil musical des enfants
jusqu’à la formation des futurs professionnels.
L’apprentissage initial pourrait se faire
dans le cadre scolaire en mettant à profit l’aménagement des rythmes éducatifs.
Les moyens alloués aux conservatoires devraient être pérennisés en les recentrant
sur les cycles de perfectionnement, avec des cursus accessibles aux amateurs.
Les formations alternatives dispensées dans le cadre associatif ou privé devraient
être encouragées, soutenues et reconnues.
Nous demandons que des réformes en ce sens
soient engagées en concertation avec les citoyens et les institutions
concernées.
DONNONS LA CHANCE À CHAQUE ENFANT DE POUVOIR APPRENDRE LA
MUSIQUE !
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